Différence entre le programme et le programme

Syllabus vs Curriculum

L'éducation est un acte de transmission et d'acquisition d'informations. En termes plus techniques, il s’agit du processus par lequel la société transmet ses connaissances, ses valeurs et ses compétences accumulées à une génération. Ce processus développe le raisonnement, l'intellect et le jugement d'un individu. Le mot «éducation» vient du mot latin «educare», qui signifie «éduquer». Ce mot est également associé au mot «educere», qui signifie «out» et «ducere», qui signifie «diriger». , un enseignant est celui qui dirige l’éducation des élèves, leur fournit la scolarisation. Le processus d'éducation commence à partir du programme.

Un curriculum est un ensemble de cours présentant leur contenu. ils sont offerts par les écoles et les universités. Cela vient d'un mot latin qui signifie «course». La signification de cette course n'est pas une course à une piste, mais un enregistrement d'actions et d'expériences qui guident un individu vers une croissance intellectuelle, fonctionnelle et éthique. Un programme décrit les objectifs du système et sert de guide documenté permettant aux enseignants de comprendre les normes d’un élève et de déterminer les conditions à remplir pour atteindre la fin de leur phase de développement. La conception historique du programme est venue de John Franklin Bobbitt. Bobbitt est également professeur d'université et écrivain. Il a écrit un livre intitulé «Le programme», expliquant que le programme est une idée d'acte et d'actes qui guideront les enfants pour qu'ils deviennent des adultes et se fassent une place dans la société des adultes. Il a également déclaré que l'accumulation de ces actes et expériences ne se limitait pas à l'école. Ils peuvent également être obtenus en dehors de celui-ci. Cela inclut également les expériences obtenues par le biais d’actions non planifiées et non dirigées. Bobbitt a également défini le curriculum comme un idéal. Certains points de vue rejettent les postulats de Bobbitt, mais ils conservent l’idée de base du programme d’enseignement et les expériences servent de cours pour transformer un être humain en une personne..

Dans les écoles formelles, un programme indique l’éventail des cours disponibles. À partir de là, les étudiants choisiront les matières à étudier et agiront également comme programme d’apprentissage. Les caractéristiques d'un programme incluent également les objectifs du cours et leurs définitions généralement fournies par le biais d'acquis d'apprentissage et de stratégies d'évaluation. Ces facteurs sont regroupés et étiquetés comme des unités. La conception du programme d'études permet également à l'étudiant de connaître les conditions préalables de chaque cours pouvant être satisfaites en remplissant certaines conditions, telles que la prise de cours particuliers, l'acquisition d'une expérience professionnelle et les examens. Le programme de base existe également. Il est traité comme le centre du cursus et est défini comme obligatoire pour les étudiants..

Le programme est souvent associé à un programme. Un syllabus est un aperçu des sujets abordés dans le cours et en affiche le résumé. Contrairement aux programmes, les programmes sont descriptifs. Ils sont définis par un jury d’examen ou par un professeur en charge de la qualité du cours. Ils servent à assurer la compréhension entre les professeurs et les étudiants afin d’éviter toute confusion quant aux politiques du cours. Un programme définit également les attentes concernant le matériel à apprendre, le comportement à afficher en classe et les efforts déployés dans le cours..

Résumé:

1. L'éducation est un acte de partage et de collecte d'informations. La société transmet ses connaissances, ses valeurs et ses compétences accumulées à une génération pour qu'elle se développe.
2.La première étape du processus d'éducation commence par le programme. Un curriculum est un ensemble de cours qui définit également leur contenu. Il est considéré comme prescriptif et est plus général comparé à un syllabus.
3.Un programme sert de résumé et de résumé des sujets à traiter dans un cours. Il est descriptif et assure la compréhension entre le professeur et l’étudiant en ce qui concerne les politiques et le matériel d’apprentissage du cours..