Différence entre l'éducation et la scolarité

Education vs école

Elle est bien éduquée.

'Sa scolarité a été achevée traditionnellement.'

L'éducation et la scolarisation semblent être la même chose; Cependant, en réfléchissant aux particularités des deux disciplines, elles prennent des significations et des résultats différents. Est-ce que le processus d '"éducation" de quelqu'un différent de celui de "scolarisation" en est un autre, ou est-il exactement le même? Cet article examine les différences et les similitudes entre les aspects de l'éducation et de la scolarisation.

Définitions

Webster définit l'éducation comme «la connaissance et le développement résultant d'un processus instructif», ou plus spécifiquement, l'acte ou la progression de l'acquisition ou de la transmission de connaissances. La plupart des gens pensent qu'une bonne éducation est le résultat d'un certain nombre d'années dans une discipline d'enseignement formelle, telle que des études supérieures acquises dans des collèges et des universités dans un domaine d'études spécifique..

Le dictionnaire Webster définit la scolarisation comme "le processus d'apprentissage, comme dans une école". On pense souvent que la «scolarisation» se produit dans les classes inférieures, où les enfants apprennent les bases leur permettant de continuer à apprendre dans les établissements d'enseignement supérieur. On pense également que la «scolarisation» est accomplie dans une compétence professionnelle ou un métier particulier, tel qu'une école de mécanique ou de beauté.

La différence entre les définitions est subjective.

L'histoire

Au fur et à mesure que les communautés grandissaient, les connaissances grandissaient, les inventions venaient plus fréquemment et un processus éducatif plus formel était de plus en plus nécessaire. Le processus éducatif a commencé avec les compétences de base en lecture, écriture et calcul; en ajoutant éventuellement des instructions supplémentaires telles que l'histoire, la géographie, la musique, les sciences, les philosophies, la religion, les sciences sociales et les arts. Les mathématiques avancées, les sciences et de nombreuses autres disciplines font désormais partie du processus éducatif.

Personne ne sait vraiment quand l'école a commencé. Aurait-il pu être avec les hommes des cavernes entraînant leurs enfants avec les compétences de survie pour continuer leurs vies, et transmettre leurs compétences à d'innombrables générations de descendants? Avant les langues écrites, les processus d'apprentissage existaient uniquement sous forme de traditions orales; les sociétés ont été développées sur la base de la communication de ces connaissances ou de la "scolarisation" de la génération suivante. L’un des premiers exemples de scolarité trouvés se trouvait en Egypte, vers 3000 av..

Méthodologies

Il existe de nombreuses méthodes pour obtenir un enseignement supérieur et de nombreuses théories sur la manière la plus rapide et la plus efficace d’atteindre les objectifs. Il existe de nombreuses approches pour identifier les capacités et les aptitudes de l'élève, ainsi que des méthodologies appropriées qui se concentrent sur la manière dont les personnalités affectent les capacités d'apprentissage. Tous les apprenants appartiennent à une catégorie spécifique d'apprenants oraux, d'apprenants visuels ou d'apprenants kinesthésiques, et différentes approches sont plus efficaces en fonction de leurs besoins..

Il existe de nombreuses variétés de "scolarisation" qui ont été populaires et impopulaires au cours des derniers siècles. Regrouper les étudiants dans des lieux communs existe et se poursuit depuis l’Antiquité grecque. Une autre méthode de scolarisation est appelée «auto-rythme» et consiste à apprendre à son rythme et à ne pas être obligé de suivre un programme quotidien. Puisque les élèves apprennent différemment, il n’existe pas de solution globale pour l’éducation ou la scolarisation..

Résumé:

1. Webster définit l'éducation comme "la connaissance et le développement résultant d'un processus instructif", mais le dictionnaire Webster définit l'enseignement comme "le processus enseigné, comme à l'école".

2. L'éducation s'est améliorée au fur et à mesure du développement des communautés, mais personne ne sait quand l'école a réellement commencé.