Différence entre l'enseignement et l'apprentissage

L’enseignement et l’apprentissage sont des processus vitaux pour la survie car ils constituent le fondement même de la croissance..

Ces deux méthodes sont nécessaires au développement en cherchant à actualiser les changements de comportement significatifs.

De même, ils ont différents styles et théories qui guident le système éducatif. Ils sont également essentiellement interconnectés de manière à ce que vous deviez apprendre quelque chose avant de pouvoir l'enseigner et que l'acte d'enseigner puisse vous faire apprendre quelque chose..

Ergo, l'enseignement et l'apprentissage sont des avancées cruciales et connexes.

Qu'est-ce que l'enseignement?

L’enseignement est venu du vieux mot anglais “tǣpouvez" ce qui signifie "montrer" ou "signaler". De manière perceptible, lorsque vous entendez le mot «enseigner», vous pensez souvent aux salles de classe, aux cours et bien sûr aux enseignants qui signalent diverses informations..

Il s’agit donc de communiquer des idées, des émotions et / ou des compétences à des apprenants ou à des étudiants. Les enseignants se concentrent sur les expériences des élèves ou des élèves et facilitent les situations pour assurer l'apprentissage.

Généralement, il existe deux formes d'enseignement:

• Formel

L’instruction en classe, facilitée par des professionnels agréés, relève de l’enseignement formel. Il est régi par des systèmes éducatifs qui doivent suivre certains programmes, heures de cours et normes connexes..

• Informel

L'enseignement dispensé en dehors du cadre réglementaire et ne nécessitant pas de licence est classé dans la catégorie informelle. Des exemples de ceux-ci sont des tutoriels à la maison ou en dehors de l'école.

Qu'est-ce que l'apprentissage?

Le terme apprentissage provient du vieux mot anglais «leornian» qui est traduit par «obtenir la connaissance» ou «penser». En effet, les gens apprennent en acquérant de nouvelles connaissances et quand ils comprennent mieux en réfléchissant à quelque chose.

En particulier, l’apprentissage est l’acquisition de nouvelles informations ou la modification de connaissances existantes, de préférences, d’expertise et d’autres aspects du comportement. Voici les critères d'apprentissage:

• Changement plus ou moins permanent

Un apprentissage authentique se caractérise par un changement de comportement d'une personne qui dure assez longtemps. Par exemple, les étudiants qui ont zéro dans un quiz ou un test sont souvent perçus comme n'ayant rien appris des leçons car les nouvelles connaissances n'ont pas été retenues après le processus d'enseignement..

• Positif ou négatif

Idéalement, une personne devrait changer positivement après avoir été enseignée. Cependant, il est bien connu que les comportements négatifs sont généralement appris.

• Apporté par l'expérience

Il convient également de noter que l'apprentissage n'est pas dû à des causes passives telles que la maladie, la maturation et les blessures..

Différences entre l'enseignement et l'apprentissage

1. But de l'enseignement et de l'apprentissage

L’objectif principal de l’enseignement est de transmettre des connaissances et de surveiller les changements de comportement, tandis que l’apprentissage vise à comprendre et à appliquer les connaissances. Un enseignant cherche à partager ce qu’il sait alors qu’un apprenant veut recevoir de nouvelles informations.

2. Autorité dans l'enseignement et l'apprentissage

Par rapport aux apprenants, les enseignants possèdent une autorité supérieure.

3. Dépendance dans l'enseignement et l'apprentissage

Pour que le processus d’enseignement se concrétise, les enseignants doivent avoir les élèves comme destinataires de connaissances nouvelles. D'autre part, les apprenants n'ont pas toujours besoin que les enseignants apprennent quelque chose, car de simples expériences solitaires peuvent amener à des réalisations. par conséquent, l'apprentissage.

4. Expertise en enseignement et apprentissage

L’enseignement se caractérise par un niveau d’expertise supérieur à celui de l’apprentissage.

5. Curiosité dans l'enseignement et l'apprentissage

Le processus d'apprentissage est amélioré en piquant la curiosité des élèves. Alternativement, le processus d’enseignement est amélioré en cherchant un moyen de susciter la curiosité des apprenants.

6. Commentaires sur l'enseignement et l'apprentissage

En règle générale, l'enseignement aide les autres en observant et en indiquant correctement les comportements à conserver et à modifier, tandis que l'apprentissage est caractérisé par la capacité de comprendre le retour d'informations et de l'appliquer au comportement futur..

7. Étendue (par rapport à l'existence) de l'enseignement et de l'apprentissage

En gros, l'apprentissage est possible jusqu'à notre dernier souffle. En ce qui concerne l'enseignement, les gens peuvent toujours apprendre des enseignements de quelqu'un qui est déjà décédé.

8. Directive en enseignement et apprentissage

Essentiellement, l'apprentissage ne peut être obligatoire. Les étudiants sont invités à étudier mais l'acte d'apprendre est davantage un processus interne. Au contraire, l’enseignement peut être attribué et vérifié au moyen de programmes, de plans de cours, de programmes, etc..

9. Population en enseignement et apprentissage

Par rapport aux apprenants, la population d'enseignants est souvent inférieure. Il y a généralement moins d'individus impliqués dans le processus d'enseignement que ceux en fin d'apprentissage..

10. Autonomie dans l'enseignement et l'apprentissage

Le cours est plus autonome en autonomie que les exercices d'apprentissage. Par exemple, les étudiants doivent généralement demander la permission de l'enseignant avant d'adopter un comportement lié à la classe..

11. Interprète de l'enseignement et de l'apprentissage

Dans une salle de classe typique, l'animation des leçons est effectuée par l'enseignant, tandis que les apprenants sont responsables de l'acquisition des connaissances..

12. Conscience dans l'enseignement et l'apprentissage

Le plus souvent, le processus d'enseignement est une tâche consciente, tandis que l'apprentissage peut être à la fois conscient et inconscient. Par exemple, nous apprenons généralement à craindre une expérience négative du passé, en particulier pendant notre enfance. Un acrophobe, quelqu'un qui a une peur irrationnelle des hauteurs, peut ne pas se rendre compte qu'il souffre de cette maladie parce qu'il est tombé d'une échelle alors qu'il était tout-petit.

Enseignement vs apprentissage: Tableau de comparaison

Enseignement	Apprentissage
Généralement soucieux de transmettre des connaissances	Assume fondamentalement un rôle de destinataire
Autorité supérieure	Autorité inférieure
Crédité avec de meilleures compétences	Vu avec moins de savoir-faire
Plus dépendant de la présence des apprenants	Moins dépendant de la présence d'enseignants
Suscite la curiosité et la motivation des apprenants	Amélioré en étant piqué cognitivement
Donne des commentaires	Comprend et applique les commentaires
Possible même après la mort	Pas possible après la mort mais peut être fait toute la vie
Peut être mandaté	Ne peut être essentiellement mandaté
Moins d'enseignants par rapport aux apprenants	Plus d'apprenants par rapport aux enseignants
Plus d'autonomie	Moins d'autonomie

Résumé de l'enseignement et de l'apprentissage

• L'enseignement et l'apprentissage sont des acteurs clés interconnectés dans la réalisation de changements significatifs concernant l'amélioration globale des individus..
• L'enseignement est le processus de transmission d'informations.
• L’apprentissage est le processus de réception des connaissances, mis en évidence par un changement positif ou négatif qui dure assez longtemps..
• L'enseignement est attribué avec plus d'autorité, d'autonomie et de compétence.
• L'enseignement en tant que processus a besoin d'apprenants alors que l'apprentissage peut se faire même sans enseignants.
• Enseigner consiste à donner du feedback pendant que l'apprentissage progresse en comprenant le feedback.
• Un enseignant qui est déjà décédé peut toujours influencer les autres tout en apprenant que l'apprentissage s'arrête en fin de vie.
• Contrairement aux études, l'apprentissage ne peut être imposé, mais l'acte d'enseigner peut être couvert par une directive..
• Il y a plus d'enseignants que d'apprenants.