Différence entre théorie et pratique

Théorie vs pratique

Vous savez que vous ne devez pas seulement pardonner à ceux qui ont péché contre vous, mais vous devez aussi vous réconcilier avec eux. C'est trop bien de prêcher ces concepts, mais on sait à quel point il est difficile de supporter une personne qui nous a fait du mal ou qui nous a insultés dans le passé. Dans nos salles de classe, nous apprenons de nombreuses théories scientifiques et économiques, mais, dans la réalité, nous constatons que beaucoup de ces théories ne tiennent pas la route. Ceci est dû aux hypothèses qui n'existent pas dans la vie réelle. Les curriculums de notre système éducatif sont conçus de manière à contenir une théorie et une partie pratique. Ceci est fait délibérément pour faire place à une compréhension plus profonde des concepts. Examinons de plus près les différences entre la théorie et la pratique.

Théorie

Il y a deux façons de faire comprendre et comprendre un concept à un élève. La première est la manière abstraite selon laquelle la matière est enseignée sous forme de texte et d’images et cherche à être clarifiée aux étudiants par le biais de conférences données en classe par des enseignants. Nos manuels scolaires sont l’élément central de ce système théorique. On pense que l'essentiel de notre apprentissage provient de ce système d'éducation théorique. Les propriétés des objets et de la matière, ainsi que la manière dont ils interagissent, sont écrites et décrites en catégories afin de permettre aux étudiants de mieux les comprendre. Des sujets comme l’histoire peuvent toujours être présentés sous forme de théorie ou de texte car il n’existe aucun moyen de les convertir en pratique, bien qu’il existe aujourd’hui des supports visuels qui permettent aux élèves de voir même l’histoire et la géographie. Cependant, les phénomènes naturels, leurs raisons, leurs causes et leurs corrélations sont toujours recherchés pour être présentés sous forme textuelle afin que les étudiants les conservent pendant une longue période. Bien sûr, un étudiant en médecine peut comprendre une maladie d'une manière bien meilleure lorsqu'il est montré à une personne atteinte d'une maladie, mais il est toujours obligé d'apprendre les symptômes de manière théorique afin de pouvoir mieux diagnostiquer deux maladies similaires..

Entraine toi

Dans tous les systèmes d’éducation, il existe une méthodologie d’enseignement fondée sur la pratique. C’est une partie de l’éducation qui est mieux décrite par des cours professionnels et des certificats et diplômes que les gens obtiennent dans les professions de la coiffure, de la plomberie, de la menuiserie, de la cuisine, de la réparation de matériel électronique, de la climatisation, etc. Dans la plupart de ces professions, qui tente de présenter le sujet sous la forme d'une capsule. Cette théorie est cependant utilisée par les étudiants pour écrire dans les examens afin d'obtenir de bonnes notes, tandis que la pratique constitue une expérience concrète de ce qu'ils sont censés faire dans la vie réelle après leur passage du cours. Un avocat peut suivre de nombreux cours théoriques mais, dans la vie réelle, au début de sa pratique, il dépend toujours de sa perspicacité et de ses preuves..

Quelle est la différence entre théorie et pratique?

• En théorie, il est trop facile d'expliquer les concepts de soif, de douleur et de chagrin, mais la personne ne réalise la différence que lorsqu'elle subit ces expériences dans la vie réelle..

• En théorie, de nombreuses hypothèses sont utilisées pour expliquer le phénomène et les concepts alors que dans la vie réelle, il n’existe aucune hypothèse et les conditions sont toujours uniques.

• La plupart des matières comprennent une théorie et une partie pratique, mais certains cours sont de nature professionnelle et doivent être enseignés directement..

• Cependant, même les étudiants en médecine doivent apprendre les théories et les symptômes de maladies lorsqu'ils peuvent être entièrement enseignés par la pratique..

• La dichotomie entre théorie et pratique demeurera, car ces deux éléments constituent l’épine dorsale de toutes les procédures d’apprentissage.