Différence entre la motricité globale et fine

Brut vs Fine Motricité

La motricité est nécessaire pour permettre à une personne d'utiliser efficacement ses muscles squelettiques dans le cadre d'une approche ciblée. Cependant, les habiletés motrices varient grandement en ce qui concerne le bon fonctionnement du cerveau, des articulations, du squelette et, plus important encore, du système nerveux. Souvent, les habiletés motrices sont acquises tout au long de la vie, mais elles peuvent être grandement affectées par les handicaps. un développement moteur efficace est nécessaire. Il y aurait développement dans le mouvement et la coordination des membres. Non seulement cela, il y aurait le développement de la force, de l'équilibre et des compétences perceptives. La motricité est divisée en deux types, à savoir: la motricité globale et la motricité fine. Les différences entre eux seront discutées plus en détail dans cet article.

Par définition, les capacités motrices globales sont les compétences acquises et acquises lorsqu'une personne est encore bébé jusqu'à la petite enfance, ce qui fait partie de son développement moteur. Une fois que l'enfant aura atteint l'âge de deux ans, il sera capable de se lever, de marcher, de courir et de monter les escaliers. Ces compétences sont développées tout au long de la petite enfance et continueront d'être maîtrisées tout au long des années de développement jusqu'à l'âge adulte. Il est prudent de dire que la motricité globale provient d'un vaste groupe de muscles et des mouvements de tout le corps. La motricité fine concerne la coordination des mouvements musculaires dans le corps, comme les yeux, les orteils, les doigts, etc. Elle permet d'écrire, de saisir de petits objets et de fixer des vêtements. La motricité fine améliore la force, la maîtrise de la motricité et la dextérité des mains.

La motricité fine et globale peut être évaluée. Vous pouvez emmener votre enfant chez un thérapeute pour lui permettre d'exécuter des tests de motricité globale spécifiques. Ceci est évalué à l'aide de l'échelle Peabody Motor, plus communément appelée PDHS-2. Votre enfant devrait se lever conformément aux instructions du thérapeute. Il s’agit d’évaluer leur position stationnaire, ce qui les oblige à passer un test de 30 questions évaluant également leur locomotion. Les bébés peuvent lever la tête et se redresser progressivement. Votre enfant devrait alors ramper, se tenir debout et marcher. Il s’agit de l’évaluation de la capacité de votre enfant à se déplacer avec une assistance, comme les autres enfants de son âge. Tout ce que vous avez à faire est de coopérer avec votre thérapeute pour évaluer la manipulation des objets par votre enfant. De plus, le thérapeute vérifiera la capacité de votre enfant à lancer, attraper et taper dans un ballon. Enfin, ils effectueront un test de capacité de perception visuelle du moteur. La motricité fine d'un enfant est mieux contrôlée lorsque l'enfant est à l'école. Vous pouvez leur demander de ramasser des objets tels que des boutons, des pailles, des billes ou des blocs et de les mettre dans des récipients. Ces articles peuvent être placés dans des tasses, des bocaux, des boîtes ou des tasses. Dites à votre enfant d'empiler le bloc - cela vous aidera à déterminer ses capacités motrices fines. Ensuite, vérifiez leur manipulation de torsion. Demandez-leur d'ouvrir les différents bocaux devant lui et dites-leur de visser les couvercles. Enfin, demandez à votre enfant de boutonner sa chemise ou d'attacher ses lacets.

La motricité globale et fine est essentielle au développement physique et mental de l'enfant. Ce que vous pouvez faire, c'est améliorer ces capacités motrices en intégrant des activités dans la vie de votre enfant. La motricité fine peut être développée en leur donnant un papier et des crayons de couleur; cela augmentera la dextérité de leurs mains. Choisissez des activités qui peuvent occuper leurs mains. En ce qui concerne la motricité globale, vous pouvez permettre à votre enfant de jouer dehors avec une balle. Une autre bonne activité serait de les emmener au parc et de jouer dans la cour de récréation, tout comme les autres enfants..

Résumé:

1. La motricité est subdivisée en motricité globale et motricité fine.
2. La motricité globale est développée pendant la petite enfance, tandis que la motricité fine est développée pendant l'âge préscolaire.
3. Les compétences motrices globales peuvent être évaluées par le PDHS-2, tandis que la motricité fine peut être vérifiée en plaçant des objets dans un conteneur spécifique, ainsi que par une manipulation par torsion..
4. La motricité globale peut être améliorée en permettant à un enfant de jouer au ballon ou dans la cour. La motricité fine peut être améliorée en gardant les mains occupées.