Différence entre trouble d'apprentissage et déficience intellectuelle
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Troubles d'apprentissage vs déficience intellectuelle
Troubles d'apprentissage et déficience intellectuelle sont deux termes que nous avons souvent tendance à confondre l'un avec l'autre, comme s'il n'y avait pas de différence entre eux. En fait, il s’agit de deux handicaps particuliers différents. Dans le cas des déficiences intellectuelles, la personne a un QI inférieur à la moyenne et a des difficultés à s’engager dans des activités quotidiennes en raison d’un certain manque de compétences. Le trouble d'apprentissage, en revanche, est un terme générique utilisé pour désigner une variété d'incapacités d'apprentissage. A travers cet article, examinons les différences entre ces deux types de handicap.
Quelle est la déficience intellectuelle?
Une personne ayant une déficience intellectuelle affiche une intelligence considérée comme inférieure à la moyenne. Une telle personne peut avoir des difficultés à effectuer ses activités quotidiennes, car elle n’a pas les compétences nécessaires. Il y a quelque temps, les personnes ayant une déficience intellectuelle étaient considérées comme des retardés mentaux. Cependant, de nos jours, ce terme est peu utilisé et a été remplacé par le terme «déficience intellectuelle». Certaines caractéristiques peuvent être observées chez une personne atteinte de déficience intellectuelle. Il aurait difficulté à communiquer efficacement, à résoudre des problèmes, à raisonner, à prendre des décisions et à apprendre. Le QI d'une personne ayant une déficience intellectuelle est généralement inférieur à 70.
Ces spécialistes peuvent identifier ces handicaps en observant le comportement des enfants et leurs interactions avec les autres. Si l'enfant présente des problèmes de comportement, une colère et une frustration incontrôlables, des difficultés à se rappeler des choses et à prendre soin de soi, par exemple à manger, à s'habiller, et à résoudre des problèmes, l'enfant a tendance à souffrir de déficience intellectuelle. Cependant, il est essentiel de connaître l’avis d’un spécialiste avant de tirer des conclusions..
La personne handicapée intellectuelle a un QI plus bas
Qu'est-ce que le trouble d'apprentissage??
Un trouble d’apprentissage ne doit pas être considéré comme un handicap intellectuel principalement parce qu’il fait référence à la problèmes ou problèmes rencontrés par l'enfant dans le processus d'apprentissage, et ce ne sont pas des problèmes intellectuels. Quand on parle de troubles d'apprentissage, cela peut s'appliquer à un certain nombre de problèmes. Cependant, cela ne signifie pas que l'enfant a un QI inférieur ou manque de compétences, mais que ses habitudes d'apprentissage sont différentes de celles de la majorité. Un enfant peut afficher des handicaps en termes d'écoute, de lecture, d'écriture, de parole, de résolution de problèmes mathématiques, de calcul, etc. Ils sont généralement considérés comme des troubles d'apprentissage..
Étant donné que les troubles d'apprentissage sont variés, il peut être assez difficile de déterminer si l'enfant souffre ou non d'un trouble d'apprentissage. Celles-ci diffèrent également selon les différentes étapes de l'enfance. Un très jeune enfant peut avoir du mal à identifier les couleurs, les lettres, des problèmes de prononciation, de rimes, de couleurs dans les lignes, de lier les lacets des chaussures, etc. Mais un enfant beaucoup plus âgé peut avoir des difficultés à résoudre des problèmes de maths, à lire à voix haute, à écrire, en compréhension, etc..
La dyslexie est un type de trouble d'apprentissage
Dyslexie (difficulté à lire), dysgraphie (difficulté à écrire), dyscalculie (difficulté en mathématiques), aphasie (difficulté à comprendre le langage), trouble du traitement auditif (difficulté à entendre les différences sonores) et troubles visuels. trouble du traitement (difficulté à comprendre les cartes, les graphiques, les images, etc.)
Cela met en évidence que les déficiences intellectuelles et les difficultés d'apprentissage sont deux choses différentes.
Quelle est la différence entre trouble d'apprentissage et déficience intellectuelle?
• Zones de difficulté:
• Une personne ayant une déficience intellectuelle affiche une intelligence considérée comme inférieure à la moyenne.
• Une personne ayant des troubles d’apprentissage a de la difficulté à apprendre.
• Les caractéristiques:
• Une personne handicapée intellectuelle peut avoir des difficultés à effectuer ses activités quotidiennes, car elle n’a pas les compétences nécessaires..
• Cependant, les personnes ayant des troubles d’apprentissage n’ont aucune difficulté à effectuer leurs activités quotidiennes. Ils sont parfaitement capables de fonctionner sans cette difficulté, mais affichent des handicaps en termes d'écoute, de lecture, d'écriture, de conversation, de résolution de problèmes mathématiques, de calcul, etc..
• niveau de QI:
• Une personne ayant une déficience intellectuelle affiche un QI plus bas.
• Cependant, une personne ayant des difficultés d’apprentissage n’a pas un QI plus bas.
• Signes et symptômes:
• Une personne handicapée intellectuelle affiche une colère et une frustration incontrôlables, a du mal à se souvenir de choses et à prendre soin de soi, comme manger, s’habiller, et a des difficultés à communiquer efficacement, à résoudre des problèmes, à raisonner, à prendre des décisions et à apprendre.
• Dans le cas de troubles d'apprentissage, l'identification est assez difficile car les troubles d'apprentissage sont variés et diffèrent selon les différentes étapes de l'enfance..
Images de courtoisie:
