Différence entre apprentissage associatif et non associatif

Différence clé - apprentissage associatif ou non associatif
 

L'apprentissage associatif et non associatif sont deux types d'apprentissage entre lesquels une différence clé peut être identifiée. L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissage dans lequel des idées et des expériences sont connectées. D'autre part, L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre des stimuli n'a pas lieu. La principale différence est que les stimuli sont liés dans l’apprentissage associatif; dans l'apprentissage non associatif, cela n'a pas lieu.

Qu'est-ce que l'apprentissage associatif??

L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissage dans lesquels des idées et des expériences sont connectées. Le cerveau humain est organisé de telle sorte qu'il est souvent difficile de rappeler isolément une seule information. C'est parce qu'il est connecté à d'autres types d'informations. La théorie de l'apprentissage associatif met en évidence ce lien ou lien entre les idées.

Selon les psychologues, l'apprentissage associatif a lieu lorsque nous apprenons quelque chose à l'aide d'un nouveau stimulus. Ici intervient la théorie du conditionnement. À travers le conditionnement, les psychologues insistent sur la manière dont le comportement humain peut être modifié ou sur la manière dont de nouveaux schémas de comportement peuvent être créés chez l'individu. Le processus d'apprentissage associatif se déroule à travers deux types de conditionnement. Elles sont,

1. Conditionnement classique
2. Conditionnement opérant

Conditionnement classique était une technique introduite par Ivan Pavlov où il mène une expérience en utilisant un chien. Au cours de la première phase de l’expérience, il présente au chien des aliments et remarque comment il salive. Ensuite, il introduit une cloche juste au moment où la nourriture est présentée et remarque comment le chien salive. Troisièmement, il sonne à la porte sans présenter la nourriture, mais remarque que le chien salive. À travers cela, il explique comment une réponse naturelle à un stimulus peut être conditionnée lorsqu'une réponse conditionnée peut être créée à partir d'un stimulus conditionné..

Dans Conditionnement opérant, B. F Skinner explique comment les récompenses et les punitions peuvent être utilisées pour entraîner de nouveaux comportements. Par exemple, imaginons qu’une tablette de chocolat soit attribuée à un enfant après avoir obtenu de bonnes notes à un examen. Ceci est un exemple de récompense. Ou bien imaginez un enfant qui est condamné pour se conduire mal. Ceci est un exemple de punition. Grâce à l'apprentissage associatif, un nouveau comportement est promu sur la base d'un nouveau stimulus.

Qu'est-ce que l'apprentissage non associatif??

L’apprentissage non associatif est une autre variété d’apprentissage dans laquelle une association entre les stimuli n'a pas lieu. Pour être plus descriptif, dans un apprentissage non associatif, le comportement et le stimulus ne sont ni couplés ni liés entre eux. Cette forme d'apprentissage est assez courante chez les animaux. Il existe principalement deux types d’apprentissage non associatif. Elles sont,

1. Habituation
2. Sensibilisation

Habituation C'est quand la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises diminue. Simplement, c’est quand une personne ou un animal réagit de moins en moins à quelque chose à cause de l’exposition. Par exemple, imaginons un enfant qui se fait toujours gronder. Bien que l’enfant puisse d’abord réagir à cela, alors qu’il commence à le ressentir tout le temps, il réagit de moins en moins. Sensibilisation se produit lorsque la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises augmente ou bien la personne ou l'animal réagit encore plus chaque fois qu'il est exposé au stimulus.

Quelle est la différence entre apprentissage associatif et non associatif??

Définitions de l'apprentissage associatif et non associatif:

Apprentissage associatif: L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissage dans lequel des idées et des expériences sont connectées.

Apprentissage non associatif: L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre des stimuli n'a pas lieu.

Caractéristiques de l'apprentissage associatif et non associatif:

Mise en relation:

Apprentissage associatif: Il y a un lien entre le comportement et le nouveau stimulus.

Apprentissage non associatif: La liaison n'a pas lieu.

Les types:

Apprentissage associatif: Le conditionnement classique et opérant peut être considéré comme un type d'apprentissage associatif.

Apprentissage non associatif: L’habitude et la sensibilisation peuvent être considérées comme des types d’apprentissage non associatif.

Courtoisie d'image:

1. "Entrainement de chien" par Moshe Blank - Travail personnel. [CC BY-SA 3.0] via Commons

2. “Aplysia californica" par Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] via Commons