Les mots science et La technologie peuvent et sont souvent utilisés de manière interchangeable. Mais l'objectif de la science est la recherche du savoir en soi, alors que le but de la technologie est de créer des produits qui résolvent les problèmes et améliorent la vie humaine. En termes simples, la technologie est l'application pratique de la science.
Science | La technologie | |
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Devise | La science c'est savoir. | La technologie fait |
Mission | La recherche et la théorisation de la cause | La recherche et la théorisation de nouveaux processus. |
Résultat pertinence | Faire des déclarations pratiquement sans valeur | Des activités toujours chargées de valeur |
Méthodes d'évaluation | Analyse, généralisation et création de théories | Analyse et synthèse de design |
Objectifs atteints à travers | Processus scientifiques correspondants | Processus technologiques clés |
Concentrer | Se concentre sur la compréhension des phénomènes naturels | se concentre sur la compréhension de l'environnement créé |
Méthodes de développement | Découverte (contrôlée par expérimentation) | Conception, invention, production |
Qualité la plus observée | Tirer des conclusions correctes basées sur de bonnes théories et des données précises | Prendre de bonnes décisions en se basant sur des données incomplètes et des modèles approximatifs |
Compétences nécessaires pour exceller | Compétences expérimentales et logiques | Compétences en conception, construction, tests, planification, assurance qualité, résolution de problèmes, prise de décision, relations interpersonnelles et communication |
Science du latin Scientia (connaissance) est un système d’acquisition de connaissances basé sur la méthode scientifique, ainsi que sur l’ensemble des connaissances acquises grâce à de telles recherches. La science telle que définie ici est parfois appelée science pure pour la différencier de la science appliquée, qui est l'application de la recherche scientifique à des besoins humains spécifiques.
La technologie est un concept large qui traite de l'utilisation d'une espèce et de la connaissance des outils et de l'artisanat, ainsi que de la manière dont il affecte la capacité d'une espèce à contrôler et à s'adapter à son environnement. Dans la société humaine, c'est une conséquence de la science et de l'ingénierie, bien que plusieurs avancées technologiques soient antérieures aux deux concepts.
La science fait référence à un système d’acquisition de connaissances. Ce système utilise l'observation et l'expérimentation pour décrire et expliquer les phénomènes naturels. Le terme science désigne également le corpus organisé de connaissances que les gens ont acquis en utilisant ce système.
Les domaines scientifiques sont généralement classés selon deux axes principaux:
Ces groupements sont des sciences empiriques, ce qui signifie que la connaissance doit être basée sur des phénomènes observables et que sa validité peut être testée par d'autres chercheurs travaillant dans les mêmes conditions..
Le mot science provient du vieux français et est dérivé du mot latin scientia pour connaissance, qui vient à son tour de scio - «je sais». Du Moyen Âge aux Lumières, science ou science signifiait toute connaissance enregistrée systématiquement. La science avait donc le même sens très large que la philosophie à cette époque. Dans d'autres langues, notamment le français, l'espagnol, le portugais et l'italien, le mot "science" porte également cette signification. Aujourd’hui, le sens premier de «science» se limite généralement à une étude empirique impliquant l’utilisation de la méthode scientifique..
La technologie est un terme d'origine grecque "technologia", "τεχνολογία" - "techne", "τέχνη" ("artisanat") et "logia", "λογία" ("disant"). Cependant, une définition stricte est insaisissable; "technologie" peut désigner des objets matériels utiles à l'humanité, tels que des machines, du matériel informatique ou des ustensiles, mais peut également englober des thèmes plus vastes, notamment les systèmes, les méthodes d'organisation et les techniques. Le terme peut être appliqué de manière générale ou à des domaines spécifiques: par exemple, "technologie de la construction", "technologie médicale" ou "technologie de pointe"..
La phrase de Bigelow [1] «les applications pratiques de la science» est à l'origine de la confusion qui règne actuellement quant à la signification de la technologie. En utilisant cette expression pour décrire la technologie, il a efficacement placé la technologie sous le couvert de la science à un point tel que la science et la technologie sont maintenant, comme l'a décrit Rose, considérées par beaucoup comme un «couple indivisible», la technologie en tant que partenaire subordonné et dépendant. Ainsi, pendant une bonne partie du temps, les deux partenaires sont regroupés dans un ensemble conceptuel unique appelé simplement "science". Ce point est souligné lors de la navigation sur Internet pour des ressources pédagogiques liées à la technologie. Il existe une pléthore de plans de cours sur des sites dédiés à l’enseignement des sciences. Cependant, le problème est que beaucoup de ces leçons doivent être correctement qualifiées de «technologie» mais sont trop souvent appelées «sciences appliquées»..
Une des sources de confusion est la relation incontestable qui existe entre la science et la technologie et Sparks a souligné que, même si la science et la technologie se chevauchent dans un domaine que l’on pourrait appeler «science appliquée», il existe un certain nombre de différences importantes entre les deux. Même si ces différences peuvent ne pas sembler évidentes à un membre moyen du grand public qui, par négligence et en utilisant de manière répétée l'expression «science et technologie», a perdu la distinction entre «science» et entre «technologie». Les deux ne peuvent pas être distingués, ce qui n’est guère surprenant étant donné, comme le dit Mayr: «… il n’existe pas de critères pratiques utilisables pour établir des distinctions nettes entre la science et la technologie».